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建立學(xué)術(shù)優(yōu)先的現(xiàn)代大學(xué)制度和大學(xué)文化

   “研究型大學(xué)必須堅(jiān)持學(xué)術(shù)優(yōu)先，堅(jiān)持基礎(chǔ)前沿的科學(xué)研究，建立良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，教師提供一個(gè)自由探索的空間。”侯建國(guó)說，在中國(guó)科大，對(duì)教授沒有硬性的考核指標(biāo)要求，項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、論文等一概不提硬性指標(biāo)，不與個(gè)人收入掛鉤，實(shí)行柔性的長(zhǎng)期考核制度。

   在上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰看來，大學(xué)發(fā)展的深層動(dòng)力源于師生全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在需要，因此，大學(xué)管理的本質(zhì)是通過“制度激勵(lì)”的方式不斷激發(fā)師生員工的創(chuàng)新活力。近年來，上海交大在“制度激勵(lì)”的管理理念下采取了一系列的改革措施，著力打造卓越的創(chuàng)新人才成長(zhǎng)體系、科技創(chuàng)新體系、文化創(chuàng)新體系，目的是希望完成三個(gè)轉(zhuǎn)變：由“行政主導(dǎo)”向“學(xué)術(shù)主導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變；由“學(xué)校辦學(xué)院”向“學(xué)院辦學(xué)校”轉(zhuǎn)變；從“學(xué)校要求教師發(fā)展”到“教師追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變。

   “建構(gòu)中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，是建設(shè)世界一流大學(xué)的一個(gè)非常核心的問題。”陳曉漫認(rèn)為，必須調(diào)動(dòng)兩個(gè)層面的積極性，一個(gè)是院系層面的，一個(gè)是師生員工個(gè)人的積極性。近年來，復(fù)旦大學(xué)在教師高級(jí)職務(wù)晉升時(shí)全面推行“代表性成果”評(píng)價(jià)制度，目的是改變?cè)瓉淼膶W(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立充分反映學(xué)科的差異性，真正反映教師的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，以質(zhì)量、創(chuàng)新、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)機(jī)制。

   程旭十分強(qiáng)調(diào)大學(xué)的“使命自覺”。他認(rèn)為，大學(xué)使命的核心要素是大學(xué)自身角色定位和社會(huì)責(zé)任定位，體現(xiàn)了大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、辦學(xué)思路、辦學(xué)原則和辦學(xué)品位。

   哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)則強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，中國(guó)一流大學(xué)要有學(xué)術(shù)自信、文化自信、環(huán)境自信、制度自信，要敢于做有開創(chuàng)性的工作，堅(jiān)持我們傳統(tǒng)中的優(yōu)秀部分，建設(shè)適合自己發(fā)展的環(huán)境和制度。同時(shí)，要有正確的大學(xué)評(píng)價(jià)觀，因?yàn)閷?duì)大學(xué)的評(píng)價(jià)不只是排名問題，更是指導(dǎo)大學(xué)辦學(xué)的方向問題。

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與國(guó)際化并舉

   清華大學(xué)近年來明確提出，要把一流大學(xué)建設(shè)放到國(guó)家發(fā)展的大舞臺(tái)上。“把追求世界一流水平同滿足國(guó)家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合，就有可能走出一條跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。”姜?jiǎng)僖f，同時(shí)我國(guó)一流大學(xué)需要進(jìn)一步拓展開放的胸懷和多元的視野，不僅僅關(guān)心中國(guó)或中國(guó)周邊的問題，也要關(guān)心并致力于全球的問題解決。一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有胸襟從全球視角、跨越國(guó)籍和文化背景來看問題，在這方面我們還有很大的提升空間。

   中國(guó)科大在堅(jiān)持鞏固和發(fā)展理科優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，近幾年一直在思考如何通過學(xué)科調(diào)整，更好地促進(jìn)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。侯建國(guó)說，我們一方面通過學(xué)科交叉帶動(dòng)工程與高技術(shù)學(xué)科發(fā)展，一方面發(fā)揮所系結(jié)合優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“科教結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新”網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，通過與政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)了先進(jìn)技術(shù)研究院，共同探索從原始創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)化的有效途徑。此外，中國(guó)科大近年來進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際化辦學(xué)，加強(qiáng)與世界一流大學(xué)和著名科研機(jī)構(gòu)的科研合作，并聚焦重大項(xiàng)目，依托大科學(xué)裝置，以科研的國(guó)際化帶動(dòng)人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的國(guó)際化。

   “作為國(guó)家長(zhǎng)期重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，我們有更大的責(zé)任為中國(guó)的自主創(chuàng)新、跨越發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。”陳曉漫說，在剛結(jié)束的復(fù)旦大學(xué)第十四次黨代會(huì)上，把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略作為學(xué)校面向2020年發(fā)展的五大戰(zhàn)略之首，提出要更加主動(dòng)、自覺地在國(guó)家戰(zhàn)略前沿謀大事、干大事，大力推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)模式、科研組織方式和發(fā)展形態(tài)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過在服務(wù)國(guó)家的前沿領(lǐng)域取得重大突破，帶動(dòng)學(xué)校加快建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐。

   王樹國(guó)表示，大學(xué)的使命也罷，責(zé)任也罷，定位也罷，“只要心中裝著民族，裝著國(guó)家，裝著人類共同的事業(yè)，就不會(huì)走偏方向。”