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    弱化“官本位”的有力舉措
 
    幾年前，某地40位教授爭1個處長職位的新聞曾引起強烈反響，引發了社會對“處長”“教授”待遇與價值的考問，學界對“學術與官位倒掛”現象深感痛心。臨沂大學此次專業技術競聘中大膽的政策傾斜，力度之大，可謂是高校弱化“官本位”的有力舉措。
 
    教學與科研是大學的兩項基本職能。然而，近年來我國高�！肮俦疚弧爆F象日益浮現，滲透到教學、科研、管理的方方面面，使得高校滋生學術浮躁之風，導致學術精神受挫、科研氣氛受損，師生做學問、務學業的心勁兒大受影響。教育部一位副部長曾說過：大學的“官本位”傾向影響著學術的發展，大學作為時代和社會燈塔的作用也會逐步失去色彩。
 
    讓高校從“官本位”回歸“學本位”，是我國高校提高質量、科學發展的必然趨勢和現實要求。北京大學老校長蔡元培早在1918年北大開學典禮上就曾倡言：“大學為純粹研究學問之機關，不可視為養成資格之所，不可視為販賣知識之所。”黨的十八大報告強調，“教育是民族振興和社會進步的基石”，要“努力辦好人民滿意的教育”“培養學生創新精神”。這是很高也很難的目標，亟須我們認真學習貫徹落實十八大精神，采取更多的有力措施，引導高校更多的專家、教授深入教學科研一線，高高興興教學生，踏踏實實做學問，安安心心搞科研。臨沂大學銳意改革，打破“官本位”、回歸“學本位”的做法，深得師生之心，也受到學校“官員”的歡迎，值得提倡！
 
    在破除高�！肮俦疚弧庇^念方面，全國各地高校近年來也創造了不少成功的經驗。