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    11月12日，著名學者、中科院數學與系統科學研究院研究員程代展與自己著重培養、極力看好的學生趙文（化名）一起吃晚飯，趙文即將奔赴美國做四個月的訪問學者，他告訴程老師一個重大決定，放棄去國外讀博士后，選擇去一所中學當老師。在與多名老師一起勸說無果之后，是夜，程老師一夜無眠。第二天，他發表博文《昨夜無眠》，追問道“是我錯了，還是他錯了”？趙文沒想到，短短幾日，自己“出名”這么快，本想沉默的他忍不住回應道，做出這樣的選擇“其實很簡單，唯一的原因就是沒興趣了。沒興趣還算個比較中性的詞的話，我其實可以說我已經厭惡科研了”。令這對師生始料不及的是，這引發了高校、科研界以及網友有關科研苗子“逃離科研”的大討論，繼而理想與現實的問題也成為關注的焦點。
 
    學術苗子“叛逃”    選擇“更加務實和功利化”
 
    在程代展老師眼里，趙文“幾乎無可挑剔”，攻讀博士學位期間，有一張令人羨慕的成績單，已經發表了十幾篇期刊論文、十幾篇會議論文（至少一半是國際會議），同行一看就知道這些文章的分量；他還多次被評為三好學生，獲得若干種獎學金；外國教授對他也十分認可。
 
    談到趙文，程老師動情地寫道，“我對他充滿期待，也充滿信心。他成了我對未來的一個夢！”在程老師看來，趙文去國外讀博士后，然后回國在科研界大展身手，這似乎是一個美麗的故事。然而，趙文最終選擇去一所中學當數學老師，程老師一下子急了，好話壞話都說盡了。好話是：“你這樣做，中國，甚至世界可能會失去一個優秀的科學家。”壞話是：“年輕人要有理想，有抱負，怎么可以向往‘老婆孩子熱炕頭’的生活？”“你一定會后悔的。”可不管程老師怎么說，他就只重復一條理由：“做研究太累，沒興趣，不想做了。”近幾日，趙文回應道，“我覺得我有足夠能力應對中學數學的知識。這與我覺得我完全沒能力做有價值的科研工作形成了鮮明的對比”，之所以厭倦科研工作，原因一個是累，一個認為自己“沒能力”。面對愛徒的回應，程老師堅持認為，“博士當中學教師是一種浪費”，“他接受了殘酷的訓練，開始能在國際前沿工作，并有能力進行國際學術交流，也得到國際同行一定程度的肯定。我相信只有少數博士生能走到這一步。現在他要拋棄這一切，去做他不熟悉，而又不是他所長的工作。在我和許多室里老師看來，這簡直是年輕人任性胡鬧，我的期盼是：他能后悔得早一點。”
 
    看到程代展老師的博文《昨夜無眠》，北京大學信息科學技術學院教授張海霞淚流滿面，她隨后發表了一篇名為《和程代展老師：過分務實和名利化的環境讓我們無法回答錢學森之問》的博文，表示理解程代展老師所面臨的困惑。張老師稱，自己經歷過兩次刻骨銘心的學生“叛逃”事件。其中一個，在考上了研究生之后，開始了自己的創業，最終盡管沒有畢業，但是卻創辦了一所培訓學校，成為一名奧數輔導老師，用他的聰明才智做著可以稱為“教育的囊腫”的事業。而另外一個學生，在張海霞幫其聯系好去美國讀博之后，最終選擇了能夠“掙錢多、掙錢快”的中國人民銀行五道口學院。她感慨道，“我們每天都在被人詬病：科研創新能力差，出不了真正有價值的科研成果，解決不了科研難題，可是看看我們的教育現狀，過分務實和名利化的社會環境和教育環境讓我們陷入了惡性循環：具有潛質的好苗子不斷地主動或者被動地逃離，用他們的聰明才智去做一些‘更加務實和名利化’的事情，而美其名曰成功！”