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怎樣培養學生的創新能力呢？

 

首先，學生的最基本任務還是學習，本科四年實際上時間很短，應該抓緊時間勤奮學習。現在很多學生說很忙，每天熬夜很晚，還常常半夜起來在“開心網”上“偷菜”，甚至通宵達旦，但卻沒有時間好好讀幾本書。現在網絡太發達了，不少同學可以在網絡上一晚查幾十篇甚至幾百篇文獻，可以一目十行，但卻不可能真正“消化”這些東西，我稱之為“快餐文化”。我上大學的時候，老師講經典的教科書要反復讀，所以有的教科書我們都讀幾遍，才能掌握知識的框架。今天的年輕人，往往缺乏這種精神。所以，在北大我與學生講，你們應該花精力讀些經典著作，文科的學生讀些世界名著，理科的學生讀些科學家傳記或經典的教科書，要力戒浮躁，善于學習、勇于思考。

 

第二，年輕人要有崇高的理想，有追求，有激情。如果年輕人沒有激情，沒有自信，是不會取得成功的。此外，我認為大學生還要了解社會，了解不同的文明，了解中國，了解世界，培養社會責任感。中國很大，中國還有不少地方非常窮困，還有很多社會經濟問題，大學生應有實踐的體驗。世界也是一樣，世界不是只有美國、歐洲、日本等發達國家和地區，還有東南亞、非洲，還有很多貧困的國家和地區。作為當代青年人，不管將來在國內還是在國外工作，都必須有國際視野，要了解不同的文明和文化。

 

另外，大學生必須要培養愛心，要相互尊重，在尊重個性的同時提倡合作。作為大學的領導，我們就是要想辦法啟發和引導我們的學生培養愛心。現在這個社會也許太缺乏愛了，有時人與人之間顯得很冷漠，我們必須在大學階段培養同學之間相互關愛。我們每個人的學習、工作都離不開集體，即使是個人也生活在社會之中，所以我們必須提倡合作。大學生首先要學會從我做起，從一點一滴做起，為整個社會做出表率。

 

怎么使我們的大學成為真正的大學，我想一個核心問題就是大學必須營造很好的學術環境，弘揚科學精神和人文精神，倡導優良的學風。我們總講制度建設，現在每個大學都制定了很多規章制度，我想很重要的事情還是如何貫徹落實這些規章制度。這些年來，在國家的支持下，我國不少科研院所、高等院校的硬件建設有了很大的改善，我們有了很好的實驗大樓，也添置了不少很好的儀器設備，改善了辦公條件等等。但我們卻在很大程度上忽視了軟環境的建設。有媒體問我，中國人什么時候才能得諾貝爾獎？現在大家都在關注錢學森之問，都在關注怎么培養創新人才，這些問題都很好。但如果我們的大學失去了靈魂，缺少了對學術的追求，沒有良好的學術環境，這些問題就不會有答案。誰能預料諾貝爾獎在哪個大學、哪個實驗室出現？但可以肯定的是諾貝爾獎是在一個良好的寬松學術環境中產生的。

 

所以我們培育大學精神，首先必須營造良好的學術環境，腳踏實地，敢于挑戰傳統的觀點，才能有所發現，有所創造。作為文化傳承和創新的重要陣地，大學應該是寧靜、幽雅、古樸的。我不看好現在有些大學校園高樓大廈林立，不像個大學，倒像個開發區。我們一直講教師是人類靈魂的工程師，可是我一直不是很喜歡這樣提，或許我理解得不深。我認為教育不應是流水作業，不應制造出規格一樣的產品。也許因為我是植物學家，所以我更喜歡把教師比作園丁。我們每位老師都是大學校園里辛勤耕耘的園丁。由于校園里的植物是多樣的，使校園四季分明，更顯出它的美。園丁的責任是什么？園丁的責任是把大學的土壤改造得非常肥沃，能夠適合每一種植物的種子，使它們能在校園里茁壯成長，不管將來長成一棵參天大樹還是一棵開滿鮮花的灌木，哪怕是一棵路邊默默無聞的小草。

 

但今天我們大學的土壤不夠肥沃，使用了太多的化肥、農藥，植物也許生長得很快，但是可能根基不牢，弱不禁風。教師作為園丁，責任就是要改變這種狀況，共同來營造良好的環境，培育肥沃的土壤。袁隆平先生有一段話非常好，他說：“人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業才能根深葉茂，枝粗果碩�！蔽蚁Ｍ恳晃淮髮W生都是一顆飽滿的種子，能在大學校園里茁壯成長。如果每所大學都能做到這樣的話，我們的大學就是成功的了。

 

（作者許智宏 中國科學院院士、北京大學原校長）