李培根談高教：要讓學生真正成為自己
2012-06-08 來源：中國聚合物網
第四屆高校管理者論壇6月7日在重慶工商大學舉辦。被稱為最牛大學校長的“根叔”李培根在論壇稱，中國高等教育必須真正面向“人”，要讓學生自由發展，真正成為自己，而不是成為被動接受知識的機器。
中國工程院院士、華中科技大學校長李培根因一次畢業典禮演講一炮走紅，被學生親切地稱作“根叔”。他當日發表題為《讓學生自由發展》的演講時，依舊不改旁征博引、妙語連珠的本色。
李培根說，中國的高等教育并未真正向學生開放，因為當下教育總是在不知不覺中，把學生變成了教育生產線上的零部件。大學真正意義上的開放，是對學生心靈的開放。中國當前的高等教育只是“面向當下”，而他認為，大學應該對過去和未來都負起責任。
“我主張讓學生自由發展，如果學生沒有自由的環境，他們不可能很好地面向世界、面向未來。”李培根說，他指的自由發展，并非對人原始欲望和野性的放縱，而是在學生受到教化之后，能得到更高層次的覺悟，通俗地講，就是讓學生成為個性鮮明、具有活力和創造精神的自己。
他指出，大學向學生心靈開放的同時，學生也要有自我開放的意識。他舉例說，大學課程多半內容不會被直接運用到工作中，但每門課程都是知識積累，都對自己有益，如果學生能認識到這一點，就是一種自我心靈對教育的開放。
李培根還建議，教育不能完全靠課堂，學生在課堂之外也要參與實踐等“自教育”，從中學會獨立思考和自由表達。教師則最忌把學生看成被動接收知識的機器，那是對生命的不尊重；教師還要改變在“自我”的語境中談論問題，要以學生為中心。
當日，全國300余位高校負責人聆聽了李培根的演講。教育部黨組成員、國家教育行政學院院長顧海良在論壇上呼吁，當下中國高校管理模式亟待創新，培養什么樣的人和怎樣培養人，是大學的根本功能和任務，因此高校首先需要進行人才培養模式創新。
未來4天，300余位高校負責人將繼續圍繞“創新高校管理模式，加強領導能力建設”的主題展開探討。
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（責任編輯：佳）
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