中國科大“試水”三學(xué)期制 滿足學(xué)生個性化需求
2010-07-15 來源：中國聚合物網(wǎng)
記者從中國科大獲悉，中國科大從2010年暑期開始實行三學(xué)期制，并從7月19日正式開課，旨在，引進海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。因而該校物理學(xué)院07級王婷同學(xué)2010年暑假將留在學(xué)校，除了參加暑期“大學(xué)生研究計劃”外，還將選修《近代物理專題I》、《求職英語》等課程。
“試水”三學(xué)期制，即春季、秋季兩個長學(xué)期和夏季短學(xué)期。那么，為什么要增加一個“小學(xué)期”？三個學(xué)期是如何通盤考慮的？會不會增加學(xué)生的負擔(dān)？
“實行三學(xué)期制，并不是簡單的學(xué)時調(diào)整，而是我校新一輪教育教學(xué)改革的系統(tǒng)舉措之一。其中，很重要的一點考慮是，引進外部優(yōu)質(zhì)教育資源，邀請國內(nèi)外著名學(xué)者利用學(xué)術(shù)假期，來校開設(shè)短期課程或暑期學(xué)校，讓學(xué)生與一流科學(xué)家面對面。”中國科大副校長陳初升教授說，科大的人才培養(yǎng)定位是“科技英才”，強調(diào)“因材施教、分類培養(yǎng)”、“基礎(chǔ)寬厚實、專業(yè)精新活”以及“個性化、國際化”學(xué)習(xí)，這就需要為學(xué)生提供更多的接觸科學(xué)前沿、開展科研實踐的機會，有更多的自我選擇、自主學(xué)習(xí)的空間。而原來的兩學(xué)期制，教學(xué)安排比較滿，剛性較強，不能很好地適應(yīng)這些要求。
據(jù)了解，中國科大三學(xué)期的具體安排是，春、秋兩學(xué)期適當調(diào)整，夏季學(xué)期4-6周，學(xué)年總教學(xué)時間維持在40-42周，與原來持平。兩個長學(xué)期主要安排必修課程和部分選修課程，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)期主要安排拓展、提高型課程以及集中實踐教學(xué)，以選修和研究性學(xué)習(xí)為主，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。
該校2010年夏季學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容主要有四類：一是大師系列課程；二是基礎(chǔ)類提高、拓展、進階課程，以及大學(xué)生研究計劃、本科生海外研修計劃等；三是“科技英才班”安排的“所系結(jié)合”相關(guān)教學(xué)內(nèi)容；四是各專業(yè)教學(xué)計劃內(nèi)安排的大實驗、課程實習(xí)和集中實踐等教學(xué)活動。
其中，大師系列課程是邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校開設(shè)學(xué)科前沿課程和講座，以科普的形式講授最前沿的知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，拓展他們的國際視野。例如，2010年暑期將開設(shè)的《清潔能源功能材料的量子設(shè)計》、《先進光電材料》、《演化計算》、《可信軟件的前沿理論和技術(shù)》等課程，分別由國家“千人計劃”教授張振宇、陸亞林以及英國伯明翰大學(xué)教授姚新和美國耶魯大學(xué)教授邵中等主講，姚新和邵中都是中國科大“大師講席教授”。
同時，該校充分發(fā)揮隸屬中國科學(xué)院的獨特優(yōu)勢，邀請研究所的一流專家來校開設(shè)前沿課程。例如，《近代物理專題I》2010年暑期開的專題是《中微子物理》，分為理論與實驗兩部分，分別由中科院高能物理研究所的邢志忠研究員和王貽芳研究員講授，他們都是從海外引進的中科院“百人計劃”教授。
第二類課程是在回顧所學(xué)知識基礎(chǔ)上的拓寬和加深，為后面的學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。例如，《微積分學(xué)選講》主要面向一年級非數(shù)學(xué)系學(xué)生，通過一系列的專題講座，拓展微積分概念、思想和方法的理論和應(yīng)用范圍，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，為后續(xù)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2009年以來，中國科大與中科院有關(guān)研究所聯(lián)合創(chuàng)辦了七個“科技英才班”，培養(yǎng)科技拔尖人才。英才班的部分教學(xué)內(nèi)容是利用暑期進行的，例如研究所一流專家來校講課，學(xué)生到研究所開展科研實踐等。
據(jù)中國科大教務(wù)處統(tǒng)計，除原有的“大學(xué)生研究計劃”、集中實踐實習(xí)、大實驗外，2010年夏季學(xué)期新安排各類選修課程41門，有1129名同學(xué)選修，計1781人/門，人均1.57門。此外，還有86名研究生選修了部分課程。
中國科大教務(wù)處處長劉斌教授說，夏季學(xué)期新安排的課程都是選修課，學(xué)生自愿挑選，為希望進一步提高的同學(xué)提供了更多的學(xué)習(xí)機會，但總體上并沒有增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。同時，由于合肥的夏天十分炎熱，為保證夏季學(xué)期的順利實施，學(xué)校為所有學(xué)生宿舍都安裝了空調(diào)，許多教室也安裝了空調(diào)。加上聘請國內(nèi)外專家、后勤保障等，是一筆不小的開支，但對學(xué)生不收任何費用。
“小學(xué)期開設(shè)的課程很受學(xué)生歡迎，甚至有的研究生畢業(yè)了還不走，希望聽完感興趣的課。”中國科大物理學(xué)院副院長尹民教授說，他們學(xué)院除了面向全校新開了10門選修課外，“嚴濟慈物理科技英才班”的同學(xué)到中科院物理研究所見習(xí)一周，聽院士和一線專家講座，與他們座談交流，并深入到各研究室課題組學(xué)習(xí)。“應(yīng)用物理科技英才班”的16名同學(xué)將到上海應(yīng)用物理研究所，做暑假大學(xué)生研究計劃。還有許多同學(xué)在校內(nèi)外做大學(xué)生研究計劃，暑期大多數(shù)同學(xué)都不回家，或者回家?guī)滋炀头敌！?/DIV>
“以前，許多同學(xué)暑期留在學(xué)校準備TOEFL 、GRE ，或者做大學(xué)生研究計劃，富余時間不知道干什么。有了夏季學(xué)期，就能各取所需、豐富多彩了。”王婷說，她平時課程比較緊，暑期可以多花些時間拓寬視野，了解前沿，“小學(xué)期很受同學(xué)們的歡迎。”
劉斌表示，2010年夏季學(xué)期是第一次試行，在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將從2010級學(xué)生正式實施。新的培養(yǎng)計劃將統(tǒng)一設(shè)計三個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，夏季學(xué)期一般安排在6月中旬到7月下旬。“堅持‘少而精’的原則，在不增加學(xué)生負擔(dān)的前提下，進一步優(yōu)化課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率。”
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