部分985高校工程博士收費(fèi)達(dá)六位數(shù)
2013-02-19 來源：中國青年報(bào)
不能把培養(yǎng)工程博士看成是市場(chǎng)買賣
部分試點(diǎn)985高校研究生院負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)，對(duì)復(fù)旦大學(xué)免收工程博士學(xué)費(fèi)的做法不以為然，并認(rèn)為“復(fù)旦是免除了‘小頭’，賺了‘大頭’”。
顧云琛沒有回避這個(gè)敏感問題：“試點(diǎn)培養(yǎng)工程博士就好比985高校的一個(gè)“產(chǎn)品”，需要塑造好的品質(zhì)與品牌。工程博士若是高收費(fèi)、培養(yǎng)質(zhì)量又差的話，根本沒有什么品牌可言。”
復(fù)旦大學(xué)研究生院算了一筆賬——國家財(cái)政每年給高校撥款的經(jīng)費(fèi)基數(shù)是：博士2.8萬元/名，碩士2.2萬元/名。復(fù)旦大學(xué)博士生約4000名，碩士生8000人左右，僅博士生的經(jīng)費(fèi)就是1億多元。
以前有高校做過碩士生、博士生培養(yǎng)成本核算，即一名碩士每年4萬元，一名博士每年6萬～8萬元。不過，這個(gè)成本核算標(biāo)準(zhǔn)沒有得到大家的認(rèn)同。
顧云琛說，“有的試點(diǎn)高校把建房子、買設(shè)備與教師工資等間接成本都核算進(jìn)去，國家撥給每名工程博士的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)肯定不夠。但是如果僅僅核算工程博士培養(yǎng)的直接成本，國家的撥款是夠的。因此，復(fù)旦大學(xué)研究生院院務(wù)會(huì)做出決定：工程博士原則上免收學(xué)費(fèi)，不享受獎(jiǎng)學(xué)金。”
當(dāng)時(shí)，承擔(dān)工程博士招生、培養(yǎng)任務(wù)的二級(jí)學(xué)院對(duì)此頗有微辭：別的試點(diǎn)高校都收費(fèi)，復(fù)旦為啥不收費(fèi)呢？研究生院負(fù)責(zé)人解釋說，即使對(duì)每名工程博士收取30萬元學(xué)費(fèi)，全校也只有300萬元收入。作為試點(diǎn)985高校，對(duì)工程博士要著眼于未來的人才培養(yǎng)、科研合作、校企合作等，效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這300萬元。
據(jù)介紹，復(fù)旦大學(xué)在研究生收費(fèi)問題上有一以貫之的做法，就是除了專業(yè)碩士收費(fèi)以外，學(xué)術(shù)碩士、博士一概不收費(fèi)。招收培養(yǎng)的工程博士參照了學(xué)術(shù)博士不收費(fèi)的政策。
國內(nèi)有的高校在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革時(shí)，把計(jì)劃內(nèi)與計(jì)劃外打通，變成對(duì)計(jì)劃內(nèi)研究生也收費(fèi)了。一些試點(diǎn)985高校在工程博士試點(diǎn)時(shí)也沒有脫離這種思維。顧云琛說：“大學(xué)不是工廠，不是做買賣，不能完全追求經(jīng)濟(jì)收入與效益。大學(xué)的天職就是為國家與社會(huì)培養(yǎng)人才。”
中科院院士、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良與中科院院士、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰不約而同地表達(dá)了相同的看法：國內(nèi)校企合作開展得不是很好，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合度不是很強(qiáng)，企業(yè)對(duì)高校的認(rèn)可度不是很高，試點(diǎn)培養(yǎng)工程博士是一個(gè)推進(jìn)校企合作、培養(yǎng)工程“領(lǐng)軍”人才的機(jī)制與載體，不能單純看成是一種市場(chǎng)行為。
個(gè)性化培養(yǎng)工程博士不等于“放羊”創(chuàng)收
國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)部分985高校試點(diǎn)培養(yǎng)工程博士后，有的網(wǎng)友驚呼“畫蛇添足”、“博士將成災(zāi)”等。中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)所博士生導(dǎo)師、龍芯總設(shè)計(jì)師胡偉武也建議說：“985高校不能把試點(diǎn)培養(yǎng)工程博士簡(jiǎn)單地理解為學(xué)位擴(kuò)張與含金量‘縮水’。”
中國科學(xué)院院士、南京航空航天大學(xué)教授趙淳生上個(gè)世紀(jì)80年代在法國巴黎高等機(jī)械學(xué)院攻讀工程博士。他說，國立橋路、高等工程技術(shù)、化學(xué)、電信、理工化工、礦業(yè)等11所精英工程研究生學(xué)校組成的巴黎高科集團(tuán)，走與企業(yè)、工業(yè)界聯(lián)系緊密的小而精的培養(yǎng)路線。“法國最好的高中生選擇高科集團(tuán)接受工程師教育，成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生選擇綜合性大學(xué)就讀。”
在接受記者采訪時(shí)，清華大學(xué)研究生院培養(yǎng)辦公室主任劉惠琴博士說，美國1967年實(shí)行工程博士培養(yǎng)計(jì)劃，英國則借鑒美國、德國的博士教育經(jīng)驗(yàn)，在1992年設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位。
下面兩組數(shù)據(jù)可為國內(nèi)試點(diǎn)985高校借鑒：一是據(jù)美國工程教育協(xié)會(huì)（ASEE）統(tǒng)計(jì)，到1982年，僅16所高校開設(shè)工程博士學(xué)位，到2006年工程博士大致分為23個(gè)領(lǐng)域；二是截至2007年2月，英國只有14所大學(xué)建設(shè)了22個(gè)工程博士中心。
清華大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)高虹說：“在歐美發(fā)達(dá)國家，工程博士往往被高看一眼。主要是因?yàn)楣こ滩┦繉?shí)施精英教育模式，比學(xué)術(shù)博士的培養(yǎng)學(xué)制長(zhǎng)，又能解決實(shí)際工程問題，其學(xué)位含金量高。”
“國內(nèi)試點(diǎn)培養(yǎng)工程博士沒有太多現(xiàn)成的東西，必須保證學(xué)位含金量，把品牌做好，不要誤解為‘放羊’創(chuàng)收。” 顧云琛表示，工程博士不管是導(dǎo)師“一對(duì)一”授課，還是學(xué)院個(gè)性化培養(yǎng)，有一些課程必須集中到高校，營(yíng)造一種歸宿感，否則將成為無本之木，完全沒有學(xué)生的感覺，還叫什么讀大學(xué)呢！
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（責(zé)任編輯：徐）
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