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根據教育部最新公布的普通高校名單，截至2012年5月22日，全國共有普通本（專）科院校2132所，其中中央直屬高校111所，地方高校2021所，約占95%。2011年，地方大學的畢業生數、招生數、在校生數分別占全國本科院校總數的94.5%、95%、94%。

 

作為中國高等教育主體部分，地方高校已經成為科技創新、技術轉移、成果轉化的重要平臺。但是，不少地方高校在向高水平大學邁進的過程中，普遍感到后勁不足，困難頗多。在近日召開的“2012全國地方高水平大學發展峰會”上，來自蘇州大學、北京工業大學、鄭州大學等多所高校的“掌門人”結合自身的實踐，圍繞地方高水平大學建設存在的困境、發展的潛力、面臨的機遇等問題展開了深入探討和交流。

 

 

峰會上，不少校長指出，地方高校雖然是區域高等教育的先行者和排頭兵，在促進地方經濟社會發展、推進區域創新與進步等方面發揮了強大的群體作用個。但是，地方高校在向高水平大學邁進的過程中也存在不少難以突破的“瓶頸”。

 

 

湖南師范大學校長劉湘溶說，當今是一個大科學的時代，任何一項重大科學成就都需要多學科、多部門、多領域的相互合作，集約、協作、互補、共享是大科學的典型特征。但由于歷史和現實等多方面的原因，在上一輪建設過程中，地方大學主要走的是粗獷式發展道路，表現出封閉式和分散式發展弊端，導致創新資源分散、科學研究低水平重復、并且科學研究和國際需求、人才培養結合不緊密，與現實需要脫節。高校與高校之間界限分明，壁壘森嚴，資源重復，創新效率不高。這種封閉式的發展方式只會讓學校的創新能力越來越萎縮，使自己陷入創新價值鏈的低端，與信息化和全球化的科學發展趨勢背道而馳。