楊樂院士：研究生階段是決定人才水平的關鍵
2012-12-17 來源：《中國科學報》
“年輕學子應繼承老一輩科學家嚴謹治學的傳統，認真學習，努力創新，遵守規范。”12月13日，中科院院士楊樂在中科院數學與系統科學研究院作題為《培養優良學風，做好學位論文》的報告時，反復強調上述內容。
“研究生階段是決定人才水平的關鍵。”楊樂認為，研究生階段有兩項主要任務：一是繼續打好較為廣博與扎實的基礎。另一項是在導師的帶領下，接受一次完整的研究工作的訓練，作出優秀的學位論文。
“這更加重要。”楊樂說，“研究生不是發表一兩篇論文就合格了，而是應對研究領域有較好的掌握，可以在畢業后開展研究工作。”
在楊樂看來，一次完整研究工作的訓練，應包括選題、閱讀文獻、刻苦攻關、擴大戰果、撰寫論文等方面。
大部分導師常有兩類現成的選題：一類是所在領域的著名難題，另一類則是導師胸有成竹的問題，即導師完全知道該問題如何做，由于意義不大等原因而未撰文。
“這兩類問題都不是研究生論文很好的選題。”楊樂說，決定選題應認真聽取導師的意見，但是不能完全依賴導師。“可以在自己的領域或研究方向上閱讀一些綜合報告與學術論文，了解重要問題與發展動態，明確興趣所在。這樣，選題就不難產生。”研讀文獻是十分重要的一個環節，包含研究領域的經典著作、研究課題或有關的基本文獻以及近幾年的最新文獻。
楊樂表示，在研讀一些重要文獻時，要刻苦鉆研，領會論文的精神實質，提煉出這些學者在解決問題時的原始思想。然后，從這些基本原理上認真考慮，是否有更好的原理、更好的方法，或者有不同的視角來處理或考慮該問題。
“研讀文獻應該和研究工作緊密地結合在一起，一方面對文獻有更好地理解與掌握，另一方面也啟發與推動自己的研究工作。”
實踐證明，任何有價值成果的獲得都不可能輕而易舉、一帆風順，總是要經過冥思苦索，沿著許多路徑去探尋，應用不同的技巧去克服遇到的困難，而且似乎常常處于走投無路的境地。因此，楊樂認為，刻苦攻關是研究工作的一個決定性階段。“要有堅強的毅力，百折不撓，堅持到底，才有可能取得成功。”
楊樂說，研究工作在取得有意義的結果后，要拓展與擴大這些成果，要認真思索所得的成果以及處理的方法有哪些應用。有時，換一個視角考慮問題，可以得到更有價值的成果。
他希望研究生不要輕視撰寫論文這一環節。
“論文推理如何更為嚴謹，如何做到表達流暢與敘述清晰易懂、形式更加美好等等，這些也是十分重要的。”楊樂介紹，他做研究生時，從論文初稿到投送發表一篇論文，至少要改寫三遍，有時甚至弄得論文面目全非，但確實讓論文有了更好的表達方式。
“科研是一件很嚴肅的事情，也是一個很艱苦的過程。”
楊樂期望年輕學子能夠樹立遠大的理想，對所學與所要從事的專業培養濃厚的興趣，對事業執著地追求，刻苦鉆研，長期努力，在研究工作的實踐中作出更好的探索與創新。
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（責任編輯：李菲）
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