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    綜合性：被曲解的概念
 
    當從單科到多科、從多科到綜合一度被認為是邁入世界一流大學當然路徑的時候，“綜合性大學”、“多科性大學”等概念隨之走紅，建設“多科性大學”、“綜合性大學”理所當然地成為中國多數大學趨之若鶩的口號。其實，只要稍加留意就會發現，多科性也好，綜合性也罷，不過都是貽笑大方之語。
 
    從“大學”一詞的本意來看，“大學”是拉丁文“universitas”一詞的譯名，其英文譯作“university”。“university”詞源上的含義為“普通的、全體的、通用的、多才多藝的”，《新英漢詞典》對“university”的第一個解釋就是“綜合性大學”。而現代意義上的大學從產生之日起就呈現出多科性。中世紀的巴黎大學——大學的鼻祖，文、法、醫、神為其基本架構；19世紀初的柏林大學——現代大學的光輝典范，除卻文、法、醫、神四學科，哲學部涵蓋了植物學、化學、物理學、地理學等領域；而哈佛大學、麻省理工學院等現代大學的旗艦，更是集基礎學科和應用學科于一身。所以說，無論作為概念的“大學”還是作為實體的大學，都顯示出“綜合”本身就是“大學”的題中應有之意，是大學發展的正常樣態，在“大學”前面冠以“綜合”完全是畫蛇添足。
 
    單科—多科—綜合不是通向世界一流大學的當然路徑，多科也不是綜合的初級階段。在中國，單科性大學是特殊時代的產物，是高等教育畸形發展的怪胎，重提建設綜合性大學只是我們對大學建設正常軌道的一種回歸。但是，或許是為了盡快與“單科性大學”劃清界限，走出單科性大學的陰影，一時間，建設“多科性大學”、建設“綜合性大學”等成為大學最響亮的口號，并且以最大的熱情和前所未有的速度付諸實施。
 
    任何一所世界一流大學都是老老實實建成的。沒有老老實實的態度和作風 ，縱然概念炒得再新，口號喊得再亮，也無助于世界一流大學的達成。不然，當所謂的研究型大學、多科性大學和綜合性大學在中國大地如雨后春筍般的涌現出來的時候，我們離世界一流的距離似乎并沒有被拉近。