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“化學(xué)化工學(xué)科對(duì)青年一代的吸引力正在減退，令人擔(dān)憂。”日前，在中國(guó)工程院舉行的一個(gè)有關(guān)化工科技人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育優(yōu)化銜接的座談會(huì)上，清華大學(xué)化工系教授楊基礎(chǔ)坦言，如今許多優(yōu)秀學(xué)生往往不將高考第一志愿投向化學(xué)化工專業(yè)，即使被相關(guān)專業(yè)錄取，入學(xué)后也有一定比例流向其他專業(yè)。

 

早在2009年，就有43位兩院院士聯(lián)名發(fā)表了《振興化學(xué)與化學(xué)工程教育，從中學(xué)生抓起》的倡議。次年，由清華大學(xué)、華東理工大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)發(fā)起的“‘高中化學(xué)與工程’教育與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)化銜接”咨詢項(xiàng)目經(jīng)中國(guó)工程院批準(zhǔn)立項(xiàng)。近日該項(xiàng)目首批研究成果出臺(tái)，期待通過(guò)科普電視片進(jìn)校園的方式扭轉(zhuǎn)中學(xué)生談化學(xué)而色變的現(xiàn)狀。

 

該項(xiàng)目組曾對(duì)清華大學(xué)、天津大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、晉中學(xué)院等6所高校化學(xué)化工類專業(yè)2010年入學(xué)的1961名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有35%的學(xué)生對(duì)化學(xué)化工類專業(yè)感興趣，有46%的學(xué)生更希望轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)，只有半數(shù)學(xué)生將興趣作為選報(bào)化學(xué)化工類專業(yè)的首要因素。調(diào)查還顯示，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)化學(xué)化工類專業(yè)普遍存在偏見，危險(xiǎn)、有害、工作環(huán)境差，成為他們排斥此類專業(yè)的重要因素。

 

中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)化工系教授金涌擔(dān)憂地說(shuō)，清華大學(xué)化工系每年招120人，最終只有100人畢業(yè)，將近20%的學(xué)生流失。“學(xué)生的選擇有時(shí)帶著盲目性，我們?nèi)绻茏屗麄兞私饣瘜W(xué)的價(jià)值和對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)，他們就會(huì)像‘兩彈一星’元?jiǎng)滓粯樱K身投身化學(xué)事業(yè)，這些青年人將來(lái)就是院士的坯子！”

 

 

“我們?nèi)ミ^(guò)一些中學(xué)做宣傳，請(qǐng)教授做報(bào)告，學(xué)生和家長(zhǎng)們都很吃驚，原來(lái)化學(xué)還能做這么多事情？”中國(guó)工程院院士、北京化工大學(xué)校長(zhǎng)譚天偉感觸頗深地說(shuō)，凡是他們主動(dòng)做過(guò)宣傳的高中學(xué)校，招收新生的分?jǐn)?shù)線就有明顯提高。他認(rèn)為專業(yè)宣傳有助于學(xué)生和家長(zhǎng)走出對(duì)化學(xué)化工類專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

 

化學(xué)化工到底對(duì)我們的生活有多重要？“現(xiàn)在廣告總宣傳純天然綠色食品，其實(shí)只要是加工后出售的食品，都是有化學(xué)成分的，根本就沒(méi)有什么純天然！”譚天偉認(rèn)為，因?yàn)檎嫘麄鞑坏轿唬F(xiàn)有的傳播渠道又臆想般地把化學(xué)化工“妖魔化”為洪水猛獸，一定程度上誤導(dǎo)了公眾的選擇。

 

“我們現(xiàn)在處于資源、能源短缺時(shí)代，包括環(huán)境污染、生態(tài)危機(jī)等可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題都需要以化學(xué)化工為主力來(lái)解決。”金涌指出，正是基于此，我們更應(yīng)該引導(dǎo)青年人積極投身化學(xué)化工、礦業(yè)、地質(zhì)等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)性專業(yè)。

 

中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)化學(xué)系教授李亞棟當(dāng)過(guò)中學(xué)老師，參加過(guò)北京市新課標(biāo)教材題庫(kù)建設(shè)，在大學(xué)也一直從事基礎(chǔ)課教學(xué)。在他看來(lái)，不少原創(chuàng)性科技都離不開化學(xué)的發(fā)展。“我國(guó)每年用于從國(guó)外進(jìn)口芯片的外匯甚至高于石油進(jìn)口，但我國(guó)的汽車工業(yè)發(fā)展并未達(dá)到預(yù)期，化學(xué)工程師的匱乏是原因之一。”李亞棟介紹說(shuō)，早在十幾年前他們就對(duì)國(guó)外知名芯片公司進(jìn)行過(guò)調(diào)研，很多公司里的化學(xué)工程師比例達(dá)到30%—40%。

 

 

“我上課時(shí)都會(huì)問(wèn)學(xué)生化學(xué)的歷史，出乎意料的是，95%的學(xué)生不知道化學(xué)學(xué)科是哪個(gè)年代形成的，最初的奠基人是誰(shuí)，有哪些重大的發(fā)現(xiàn)。”譚天偉認(rèn)為，要讓學(xué)生愛上化學(xué)，首先要做好頂層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正進(jìn)入化學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中。

 

而在金涌看來(lái)，在基礎(chǔ)教育中以科普的形式滲透化學(xué)前沿知識(shí)，是增加化學(xué)學(xué)科吸引力的一個(gè)有效途徑。“我們當(dāng)然也可以到中學(xué)做講座，辦夏令營(yíng)，但畢竟受眾面小。但如果我們把幾萬(wàn)張科普視頻光盤、幾萬(wàn)本科普參考書配備給中學(xué)化學(xué)課，給新入學(xué)的相關(guān)專業(yè)大學(xué)新生播放科普片，效果會(huì)大不一樣，學(xué)生們會(huì)像向往太空一樣向往化學(xué)化工。”金涌如此憧憬。

 

根據(jù)北京市的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，高中階段開設(shè)的平均153門選修課中，關(guān)注前沿科學(xué)的并不多。“院士應(yīng)該成為高中選修課的重要資源。”中央電化教育館館長(zhǎng)王珠珠建議，將化學(xué)化工前沿科學(xué)融入高中選修課課程體系中，同時(shí)輔之以專題教育、科普周等形式。

 

“化學(xué)化工領(lǐng)域的難題和國(guó)家重大科技發(fā)展有密切關(guān)系，但尚未與基礎(chǔ)教育發(fā)生緊密聯(lián)系。”李亞棟認(rèn)為，針對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的化學(xué)科普，可以考慮引入相關(guān)學(xué)科面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確解決這些問(wèn)題需要的知識(shí)儲(chǔ)備和可能的途徑，讓更多有志于投身化學(xué)的中學(xué)生有明確的努力方向。