大學科技園：在公益與市場間游走
2012-04-25 來源：中國科學報
近日，科技部、教育部對86家國家大學科技園進行績效評價并公布了評價結果，北京航空航天大學國家大學科技園等17家被評為優秀，上海財經大學國家大學科技園等47家被評為良好；北師大—北中醫國家大學科技園等19家被評為合格；另有2家國家大學科技園被 限期整改，1家被評為不合格。
作為自2001年我國啟動建設國家大學科技園以來的第二次全國性考核，本次評價采用的“大學科技園發展績效評價指標體系”，由科技部、教育部2010年10月聯合下發的《國家大學科技園評價指導意見》頒布，一級指標包括園區服務與運營、創新績效、成果轉化能力、孵化績效、人才培養與聚集、社會貢獻。
在這一“國家標準”的審視下，各大學科技園的發展情況怎樣、問題何在、前景如何？
為產學研合作而生
1951年，世界第一個科技園（研究園）——斯坦福研究園誕生，在其推動之下，眾多高技術企業與斯坦福大學一起構成了美國最重要的電子工業基地——硅谷。而如今，國際上以大學為依托的科技園已發展到近兩千個。
“當大學的功能從教學與科研延伸到社會服務的時候，大學科技園得以產生。產學研合作需要大學科技園這個載體。”北航國家大學科技園總經理李軍在接受《中國科學報》記者采訪時表示，以技術科研實力雄厚的大學為依托是大學科技園的一大特點。
1988年，東北大學科學園率先在沈陽誕生，拉開了中國創辦大學科技園的序幕。東北大學原校長赫冀成在接受記者采訪時，曾提到試辦科技園和高科技企業的原因：一是高校具有成果和人才的優勢，可以通過創辦高科技企業和大學科技園，實現產學研結合；二是辦學經費捉襟見肘，希望獲得經濟回報。
作為清華大學服務社會的主要平臺之一，清華科技園從1994年啟動建設，不僅將一片雜草叢生的荒蕪之地建設成典雅現代的商業辦公空間集群，更打造出中國乃至世界少有的創新資源密集、創新活動頻繁的科技園區。
1999年，科技部、教育部聯合啟動了國家大學科技園建設工作，并于2001年5月聯合認定了首批國家級大學科技園。之后，大學科技園的發展有了燎原之勢。
李軍曾在北航科技處工作。讓他印象最深的是，當時學校科研成果轉化沒什么渠道，他就天天拎著包去跑各種成果洽談會，弄個展板，坐下來守株待兔，但幾乎沒什么成效。2000年，北航出資組建了北京北航科技園有限公司，幫助高校和企業對接，教授負責研發，聘專業人才負責生產管理和市場營銷，一個個有創新能力的企業開始發展壯大起來。
據了解，目前我國大學科技園的辦園模式有一校一園、多校一園、異地建分園、與政府合辦等幾種。在運營模式上，也有政府引導、高校依托、公司化運營、社會多元化資本介入等多種方式，大學科技園的運行模式在相互借鑒中不斷加以調整，形成適合各自特色的發展模式。
科技園的“大學”優勢
“大學科技園有別于一般的產業園。”華南理工大學科技園總經理鄧飛其在接受記者采訪時指出，大學科技園的大部分企業，都與學校相關課題組有著技術合作、技術指導、研究生實習、成果專利轉化等密切聯系，乃至本身就由大學的老師或學生創辦。
鄧飛其還指出，大學科技園的主要任務不是創建大型科技企業，而是通過建立完善的支撐服務體系，為科技人員及其科技成果、項目的轉化和產業化提供適宜的生長環境和全程化、多方位的科技服務，使企業減少初始投資，降低成長風險，為其后續發展打下堅實的基礎。
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（責任編輯：佳）
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