高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)：讓能者居其位盡其才
2012-01-10 來(lái)源：中國(guó)聚合物網(wǎng)
創(chuàng)新人事制度，引領(lǐng)中國(guó)高等教育跨越發(fā)展
近日，剛剛畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系的胡軍生經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)，成為武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院的師資博士后人選。如果一年內(nèi)考核合格，他將如愿成為一名大學(xué)教師。
胡軍生是武漢大學(xué)高起點(diǎn)選留青年教師、實(shí)行“師資博后”政策的受益者。近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加大破格選拔優(yōu)秀青年教師力度。2005年以來(lái)，有25名35歲以下青年教師被破格晉升為教授；2007年至今，每年都有約10名副教授被遴選擔(dān)任博士生導(dǎo)師。
論資排輩、職稱難評(píng)、待遇不高、有名無(wú)實(shí)……這些曾經(jīng)困擾廣大高校青年教師的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，正在逐步得到解決。
清華大學(xué)組織成立工作小組，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)環(huán)境、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及流動(dòng)機(jī)制等進(jìn)行調(diào)研，還單獨(dú)設(shè)正高級(jí)擇優(yōu)崗位，為特殊青年人才預(yù)留渠道。
華中師范大學(xué)連續(xù)三次進(jìn)行校內(nèi)津貼分配制度改革，每次都向教學(xué)科研人員傾斜，向關(guān)鍵崗位傾斜，使青年教師的待遇有了較大幅度的提升。不拘一格選拔人才，鼓勵(lì)青年教師冒尖，近幾年來(lái)，有30余位教學(xué)成績(jī)突出的青年教師被破格聘任到教授崗位，年齡最小的還不到30歲。
華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱說(shuō)：“我們就是要鼓勵(lì)青年教師多干事、干好事，打破‘干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣’的局面。”
為了最大限度地激發(fā)青年教師的創(chuàng)造力，各地高校還推出一系列創(chuàng)新舉措。
上海交通大學(xué)開(kāi)設(shè)“集體戶口”，鼓勵(lì)海外人才組建科研團(tuán)隊(duì)，改變了過(guò)去引進(jìn)單個(gè)人才與本土科研人員脫節(jié)的局面，學(xué)校迅速形成多個(gè)以暗物質(zhì)、暗能量等尖端學(xué)科為主要課題的國(guó)際化科研團(tuán)隊(duì)。
南京大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)科組、科研平臺(tái)根據(jù)需要以年薪制聘用研究人員，既提高了青年教師的薪酬待遇，也強(qiáng)化了青年人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)優(yōu)秀青年教師出國(guó)研修給予資助，并要求院系在海外選擇3至5所本學(xué)科知名高校建立研修交流基地。
電子科技大學(xué)2010年啟動(dòng)實(shí)施“百人計(jì)劃”，通過(guò)對(duì)100名左右的高層次人才重點(diǎn)支持，造就一批青年學(xué)科帶頭人。
青年人才正在成為高等教育發(fā)展的第一資源和核心要素。清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林說(shuō)：“‘十二五’期間，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)到位的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，愛(ài)崗敬業(yè)的教育職員隊(duì)伍和后勤保障隊(duì)伍，切實(shí)做到人盡其才，人人有發(fā)展。”
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（責(zé)任編輯：佳）
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