IChemE會(huì)長：未來化學(xué)工程師須扮演多角色
2011-11-24 來源：科學(xué)時(shí)報(bào)
傳統(tǒng)觀念待更新
記者：您認(rèn)為當(dāng)前中國的大學(xué)化工教育存在哪些問題？
William Wakeham：去年，IChemE在上海設(shè)立了辦公室。通過這幾年的了解，我們看到，中國的大學(xué)化工教育的確存在一些問題。比如，中國大學(xué)的教育水平參差不齊，不能夠以單一標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
同時(shí)，教學(xué)方法還值得進(jìn)一步改進(jìn)。在中國，多數(shù)大學(xué)的化工專業(yè)都沿襲傳統(tǒng)教學(xué)方法。也就是以教師為中心的教學(xué)方法。老師按照教學(xué)大綱講課，學(xué)生則在固定的教室被動(dòng)地接受知識(shí)。
我們主張以問題和項(xiàng)目為基礎(chǔ)的教學(xué)，并以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)新的化工課程，教師則扮演引導(dǎo)者的角色。新的化工課程應(yīng)更強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)”的思路，并在構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行等方面幫助學(xué)生構(gòu)建專業(yè)知識(shí)。
記者：在這樣的教學(xué)方法下，需要設(shè)計(jì)哪些課程內(nèi)容？
William Wakeham：首先，化學(xué)工程課程要在專業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)教育之間達(dá)到一個(gè)平衡，這是每一所大學(xué)都必須要考慮的問題。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的化工設(shè)計(jì)、化工實(shí)驗(yàn)課程與強(qiáng)調(diào)理論的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)及工程原理等課程需要在不同階段為學(xué)生設(shè)置。
而進(jìn)一步具體的計(jì)劃要根據(jù)詳細(xì)的學(xué)位課程要求來設(shè)置，比如如何平衡教材的深度和廣度。另外，根據(jù)我剛才闡述的對(duì)特許工程師的要求，為了讓未來的化學(xué)工程師扮演好“集成者”角色，如何進(jìn)行商業(yè)談判、如何進(jìn)行有效的演講以及如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作，也是課程設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容。
記者：從傳統(tǒng)課堂走向新的課堂，難點(diǎn)在哪里？
William Wakeham：當(dāng)然在觀念上。歐美發(fā)達(dá)國家也經(jīng)歷過這樣的過程，所以現(xiàn)在中國的問題并不特殊，相信能通過我們的方式去解決這些問題。
同時(shí)，除了改革教學(xué)方法和課堂內(nèi)容外，我們必須在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)化工工藝安全和對(duì)環(huán)境責(zé)任關(guān)懷的理念。
由于環(huán)境污染和資源匱乏等問題日趨嚴(yán)重，化工行業(yè)也需要盡可能降低工業(yè)本身對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境的影響，從而達(dá)到環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。這樣的理念將引導(dǎo)化學(xué)工程師在技術(shù)設(shè)計(jì)上進(jìn)行變革。這也可以用這些年比較流行的“綠色化工”理念來概括。
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