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朱振國：能否談?wù)劸唧w辦法，新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)如何著手？

 

劉振天：我們在研制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)該正確處理好以下幾種關(guān)系：

 

統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系。國家應(yīng)該依法盡快制定統(tǒng)一的、最基本要求的高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，用以規(guī)范各級政府、學(xué)校的辦學(xué)行為，確保高等教育基本辦學(xué)條件、基本管理和基本質(zhì)量達到合格要求，在此基礎(chǔ)上，研制適合于不同層次、類型、功能、職能與戰(zhàn)略的高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)高等教育多樣化發(fā)展和創(chuàng)新性發(fā)展。

 

繼承性與發(fā)展性的關(guān)系。在教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問題上，我們過去有一定的基礎(chǔ)，并不全是白手起家的。比如，國家關(guān)于高等學(xué)校設(shè)置條例、專業(yè)設(shè)置管理辦法、學(xué)位條例、專業(yè)教學(xué)規(guī)范、監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)等，都是國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一部分，問題是要對這些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)加以整合和協(xié)調(diào)，使之條理化、系統(tǒng)化并相互支撐，同時與時俱進。

 

一般性與重點性的關(guān)系。高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的方方面面，涉及到政府、學(xué)校與社會，目標(biāo)、過程、結(jié)果，硬件與軟件，哪一方面都不能忽視，但也不能等量齊觀不分主次，應(yīng)該根據(jù)形勢發(fā)展需要和現(xiàn)有條件，有步驟有重點地加以研制和建設(shè)。比如，目前最重要的工作有兩條，其一是研制最基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保所有高等學(xué)校辦學(xué)條件、教育管理和質(zhì)量達標(biāo)，其二是對高等教育科學(xué)合理地進行分層分類，這既是規(guī)范管理和鼓勵特色的要求，也是研制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和提高質(zhì)量的前提要求。

 

自上性與自下性的關(guān)系。在研制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)問題上，國家或政府應(yīng)發(fā)揮規(guī)范、引導(dǎo)和評價的作用，學(xué)校也要積極參與標(biāo)準(zhǔn)的研制，特別是要結(jié)合自身實際，將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化在人才培養(yǎng)的各個方面和環(huán)節(jié)。上下協(xié)同，方能將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實處和發(fā)揮作用。

 

朱振國：對于高校來說，這也是一個要求很高的工作。

 

劉振天：應(yīng)該說，教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)目前也引起了高校自身的重視。我們高興地看到，隨著高等教育大眾化步伐的加快，高校自身也迫切感到制定自身標(biāo)準(zhǔn)的必要性。一些新建地方本科院校主動選擇地方性、應(yīng)用型和教學(xué)型的辦學(xué)道路，強調(diào)與老大學(xué)錯位發(fā)展，以應(yīng)用型專門人才為導(dǎo)向，確定辦學(xué)目標(biāo)、教育標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)規(guī)格與教學(xué)模式，這是彰顯質(zhì)量和特色的必由之路。