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    第二個平臺，中國科技論文的專業版。做這個事情的初衷是，除了中國科技論文在線網站以外，我們還想多出精品。我們這么一個大國，有這么多大學，有這么強的科研力量，應該有精品的論文，應該有跟我們科研力量相匹配的一些優秀學報。目前的大學學報過于綜合，這個體系很難改掉，只能按專業來出版。中國科技論文專業版就是把網站上發表比較優秀的論文，按專業出子版，我們現在出版了化學與化工卷和電子與信息卷，以后還會出版材料學卷等等，我們慢慢地一卷一卷地來做。目前，國家新聞出版署非常支持，專門給了我們刊號，我們想按照學術的本質規律來做這件事情。

第三個平臺是“中國學術會議在線”。原來傳統的國際學術會議，大家開會討論討論，出版一本論文集，就結束了。但是它解決不了“大科學家有錢沒時間，小科學家有時間沒錢”參加學術會議的問題。現在有了互聯網，有了新的技術條件，我們就可以通過網絡參加學術會議，更主要的是，我們把信號都錄下來，把PPT都搜集起來，學者可以隨時隨地利用這些會議資源，發揮它的效用。我們剛剛所講的“中國科技論文在線”主要以自然科學為主，“中國學術會議在線”收集的是所有學科的會議信息。現在我們條件還不是很成熟，傳輸速度比較慢，圖像不夠清晰，但是我們正在一點一點改進，以便能夠真正給廣大科研人員創造一個良好的、免費的環境，保證他們多花一些時間在科研上。

 

 

記者：當今社會，信息化已經成為影響教育發展的重要因素。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中也單列一章闡述“加快教育信息化進程”。在您看來，我們該如何認識信息化對于教育的深遠影響？

 

李志民：教育信息化對教育的深刻影響，我們怎么估計也不過分。最近，我去了一趟美國，我給美國人講，互聯網正在改變我們生活的方方面面。互聯網時代將是一個新聞真正自由的時代、一個政治充分民主的時代、一個文學進入無經典的時代、一個藝術成為雅俗共享的時代、一個教育成為互為師生的時代。就教育工作而言，教育承擔著提高民族素質、繼承和發展傳統價值觀念和文化的重要作用。每一次技術變革不僅增加了教育內容，同時也改變了知識傳播的工具。互聯網將對我們的教育帶來深刻乃至革命性的影響。

    在這樣的背景下，我們應該加快推進教育信息化的建設。互聯網對于教育的影響集中體現在兩個方面。第一，互聯網能夠促進教育公平。互聯網可以讓邊遠山區的孩子享受到現代化教學的資源。第二，互聯網可以提高教學質量。互聯網還有一個本質的規律：無窮大和無窮小。從商業的角度來講，互聯網的用戶無窮大，但每一個用戶支付給互聯網的費用會越來越少。從技術角度來講，互聯網研究的問題很多，但每一個技術人員要研究的問題只是一兩個方面。從教育角度來講，互聯網能夠為學生和教師提供無窮多的課件，但真正好的課件、真正有用的課件可能占的比例越來越小。所以說，互聯網對于促進教育公平、提高教育質量能夠發揮很重要的作用。再談遠一點，我10年前在美國工作，我們的大學校長去訪問，我經常跟他們講，互聯網對大學傳統的三大功能都會產生重要影響，傳統意義上的大學50年可能就要關門，因為受互聯網的影響，大學的知識傳播功能將會逐漸弱化，而知識生產的功能會逐步增強。從某種意義上講，大學會逐步演變成為以研究為主的知識生產機構。由于學習方式的多樣化，大學會新增另一功能——知識水平鑒別功能，它將會取代知識傳播功能。大學將通過政府授權，成為以鑒別人們掌握知識水平的考試和證書發放機構。對學習效果的鑒別與認證將隨著學生個性發展的多樣化趨于復雜化、科學化和專業化。現在只剩下40年了。無論你相信與否，技術的發展和資本的貪婪將會導致大學功能的根本性轉變。移動電話取代固定電話用了二十年時間，數碼相機取代膠片相機用了不到十年的時間。這一次，教育規劃綱要把教育信息化作為重要一章，提得非常明確，能夠看到國家對教育信息化的重視程度。