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　　陳進(jìn)玉(國務(wù)院參事室主任)

　　潘云鶴(中國工程院常務(wù)副院長)

　　懷進(jìn)鵬(北京航空航天大學(xué)校長)

　　朱高峰(中國工程院院士)

　　■ 核心提示

　　當(dāng)前最重要、最緊迫的是要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。根據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)和社會進(jìn)步的要求，確定工科人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方法

　　現(xiàn)在很多大學(xué)評價教師，太講究論文的發(fā)表。其實(shí)，對工科教師絕不能用單一的標(biāo)準(zhǔn)去評價。比如建筑學(xué)教師，工藝設(shè)計的教師，你去強(qiáng)調(diào)論文的發(fā)表，而不去強(qiáng)調(diào)他產(chǎn)品的設(shè)計，建筑的設(shè)計，這個導(dǎo)向是完全不對的，這樣的人才培養(yǎng)出來不可能是那個領(lǐng)域的優(yōu)秀人才

　　工程教育要堅持的培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)大批的工程師。我覺得這個目標(biāo)不能動搖。事實(shí)上，改革開放以后，這個目標(biāo)已經(jīng)在一段時間里被放棄了。在培養(yǎng)方面，現(xiàn)在要更加突出能力的訓(xùn)練。學(xué)校要恢復(fù)設(shè)計的課程。從課程設(shè)計到畢業(yè)設(shè)計，過去這個傳統(tǒng)是很好的，但是后來都改成寫論文了。論文不是不可以寫，但是更重要的是我們能夠解決實(shí)際問題

　　工程技術(shù)改變了我們的世界，但今天，我們卻不得不面對這樣的事實(shí)：全球范圍內(nèi)，工程師正處于嚴(yán)重短缺之中，且愈益嚴(yán)重。

　　世界各國都在研究怎樣培養(yǎng)工程人才，中國更為急切——未來二十年，中國繼續(xù)保持宏大的工程規(guī)模，許多重大工程項(xiàng)目從跟蹤走向領(lǐng)跑，這些都需要更多優(yōu)秀工程科技人才化藍(lán)圖為實(shí)景。工程教育如何呼應(yīng)這樣的時代要求？2010年6月，教育部啟動卓越工程師培養(yǎng)計劃試點(diǎn)，目標(biāo)直指建設(shè)創(chuàng)新型國家所需的高素質(zhì)建設(shè)者。

　　真正的卓越工程師從何而來？在擁有世界上最大規(guī)模高等工程教育的中國，我們的思考正當(dāng)其時。

　　下一位愛迪生在哪里？

　　陳進(jìn)玉：今天，無論是避免重大安全生產(chǎn)事故的頻發(fā)，還是提高產(chǎn)品質(zhì)量，推進(jìn)節(jié)能減排；無論是提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是發(fā)展高端制造業(yè),實(shí)現(xiàn)從制造大國向創(chuàng)造大國的轉(zhuǎn)變；無論是提高企業(yè)核心競爭力，還是增強(qiáng)國家的綜合實(shí)力，都需要我們的高等教育培養(yǎng)出數(shù)量足夠，并且能夠面向生產(chǎn)一線的優(yōu)秀工程技術(shù)人員。這是中國工科院校不可推卸的歷史責(zé)任。

　　潘云鶴：這次金融危機(jī)以后，全世界的目光再一次關(guān)注到工程科技的創(chuàng)新人才。美國的企業(yè)家發(fā)出孕育下一位愛迪生、喬布斯、蓋茨的呼聲，他們說，美國經(jīng)濟(jì)唯一重要的刺激措施就是科學(xué)家和企業(yè)家。工程師正處于換代和升級的轉(zhuǎn)折時期，這是工程科技面臨的一個重要的新形勢。

　　懷進(jìn)鵬：中國有最大規(guī)模的工程教育，中國在工程學(xué)科的本專科人數(shù)的比例在世界上也是最高的。如何實(shí)現(xiàn)工程教育大國向強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)不是過去單獨(dú)一件事兩件事就能夠解決的。所以如何建立中國工程教育的體系，推進(jìn)高等工程教育的改革，勢在必行。

　　工程師培養(yǎng)難在哪兒？

　　潘云鶴：一直以來，工程人才的培養(yǎng)，就是先學(xué)自然科學(xué)知識，然后應(yīng)用到工程科技上，但是，當(dāng)代工程并不等于自然科學(xué)的應(yīng)用。可以舉出很多工程科技早于自然科學(xué)出現(xiàn)的例子：第一代蒸汽機(jī)出現(xiàn)的時候，沒有熱力學(xué)；第一架飛機(jī)飛上天的時候，也沒有空氣動力學(xué)。創(chuàng)新往往需要對存在的自然科學(xué)理論的突破，工程創(chuàng)新要求知識和方法的綜合性。

　　工程師的知識也不僅基于自然科學(xué)，還基于社會科學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，工程教育要非常強(qiáng)調(diào)工程設(shè)計。同時，工程師的思維方法也不一樣，工程師碰到一個問題不是對和錯，而是提出各種各樣的方案去解決它。這條路走不通，換一條路走，這就是工程師解決問題的辦法。所以，考試中的選擇題不是培養(yǎng)工程創(chuàng)新的思維模式，創(chuàng)新型工程師的知識特征應(yīng)該是寬、專、交相結(jié)合。