教育部出臺意見加快研究型大學(xué)建設(shè)
2007-07-19 來源:中國聚合物網(wǎng)
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研究型大學(xué)應(yīng)當成為我國經(jīng)濟發(fā)展的“加速器”、社會進步的“推動機”和政府決策的“思想庫”,為達到這一目標,教育部日前出臺具體意見,就加快研究型大學(xué)建設(shè)、增強高等學(xué)校自主創(chuàng)新能力進行具體部署。
“意見”認為,以科學(xué)研究見長的研究型大學(xué)是保持我國國際競爭力的重要戰(zhàn)略資源,加快建設(shè)一批研究型大學(xué),對于加強人才培養(yǎng)與科學(xué)研究,提高高等教育質(zhì)量,建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要意義。
“意見”提出,為加快研究型大學(xué)建設(shè),要加強“211工程”和“985工程”建設(shè),到2020年,要努力形成一批擁有國家重點科學(xué)研究基地、具有承擔國家重大科研任務(wù)能力和廣泛國際合作基礎(chǔ)的研究型大學(xué),使其成為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的中心、知識創(chuàng)新的源頭和創(chuàng)新文化的重要發(fā)源地,使研究型大學(xué)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的“加速器”、社會進步的“推動機”和政府決策的“思想庫”的作用。
教育部要求,研究型大學(xué)要樹立自己的人才培養(yǎng)理念,改變單一傳授知識的教學(xué)模式,著力構(gòu)建科研與教學(xué)相結(jié)合、“產(chǎn)學(xué)研”有效銜接的人才培養(yǎng)模式,結(jié)合科研實踐、生產(chǎn)實踐和社會實踐培養(yǎng)學(xué)生探索未知的興趣、獨立思考的習(xí)慣和解決問題的能力;要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)大師、創(chuàng)新團隊和拔尖創(chuàng)新人才在引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展、完成國家重大科技任務(wù)和國際科技合作與交流等方面的作用,在基礎(chǔ)科學(xué)和前沿高技術(shù)領(lǐng)域超前部署,為解決經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家安全的重大問題,提供技術(shù)手段和科學(xué)儲備;要充分發(fā)展有利于創(chuàng)新人才成長和科技創(chuàng)新的大學(xué)文化,并逐步培育所在區(qū)域和社會的創(chuàng)新文化;要開展多層次、多形式的決策咨詢和科技服務(wù),提高科技成果轉(zhuǎn)化的層次和水平,為國家重大決策提供支持,為經(jīng)濟發(fā)展培育新的增長點;要依法制訂大學(xué)章程,定期公布學(xué)校運行的各種數(shù)據(jù)、指標,建立學(xué)校自律、社會監(jiān)督、政府調(diào)控相結(jié)合的研究型大學(xué)管理方式。
為加快研究型大學(xué)建設(shè),教育部提出,要多方籌集資金,加大研究型大學(xué)的支持力度,國家要逐步增加對研究型大學(xué)的教育、科研經(jīng)費投入;要加大“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”的支持力度,推進基層學(xué)術(shù)組織改革,重視青年教師的培養(yǎng)和使用;要積極探索研究型大學(xué)本科教學(xué)模式改革,提高創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,設(shè)立“博士培養(yǎng)基金”和“博士后創(chuàng)新基金”,提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量,壯大科學(xué)研究隊伍。
此外,教育部還決定組織專家對研究型大學(xué)進行績效評估,重點是學(xué)校規(guī)劃的完成情況和各項目標的執(zhí)行情況,為政府支持研究型大學(xué)發(fā)展提供政策咨詢。
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