共同署名與學術腐敗
2007-08-27 來源：科學時報
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| 科研成果經過大家的共同努力，發表時當然要署上所有作者的名字，這本無可厚非。但近來，有的共同署名已經名不副實，成了一種隱蔽性很強的新的學術腐敗。 分明是一個人的成果，但由于種種原因，在發表時卻加上別人的名字。A君是筆頭很快的研究生，不過有的刊物要收版面費。這對于還是學生的A君來說無疑是一件虧本的買賣。一個偶然的機會，A君得知有一位高校老師B君要申報職稱還少一篇文章。A君于是與B君聯系，答應把B君的名字掛在后面，條件是B君出版面費。對正處在關鍵時期的B君來說，這簡直好比天上掉下一個林妹妹，因為與職稱相比，幾百元的版面費實乃區區小事。于是，兩人一拍即合，“共同”的成果就這樣發表了出來。 在這“A＋B”模式中，有兩種特殊的模式：一種是夫妻店模式，“店”雖然是夫或妻一方的，但卻署上了雙方的名字。我所在的大學有一位教授為了申報學科帶頭人，近年連續出版了5本專著，速度之快，令人稱奇。結果，學科帶頭人的頭銜輕易地被批了下來。但周圍人都知道，那5本專著中有3本署上了他和他妻子兩人的名字，實際上，那3本書他幾乎一字未寫，都是他妻子默默耕耘的結晶。我想，這樣批下來的學科帶頭人除了能“帶頭”搞學術腐敗外，還能干些什么？ 另一種是傍導師模式，即導師和學生共同署名。時下，許多學校出臺土政策，規定研究生在畢業之前必須發表幾篇文章，其中，核心期刊要發表幾篇，否則，就不準畢業。于是，有的學生在投稿時，為了提高刊用率，就掛上了導師的名字，因為導師一般在學術圈里有一定的影響、有一定的關系，文章很容易發表出來。學生傍導師的這種做法，說得通俗一點，叫狐假虎威；說得時尚一點，叫小秘傍大款。學生傍導師分為主動型和被動型兩種。主動型是指學生自愿找導師，這種情況最為常見。有一位博士研究生成績平平，快到畢業時候了，還沒有完成學校規定的文章，整日急得像熱鍋上的螞蟻。可越急，越發表不出來文章。無奈之下只好請求導師幫忙。被動型是指導師自愿找學生。這種情況極為特殊。有些導師由于種種原因，成果很少，只好讓自己的研究生在發表文章時，加上自己的名字。有一位導師忙于政務，無暇科研，在申報職稱之前只好叫自己指導的幾名研究生發表文章時均加上他的名字。不料被查了出來，弄得臭名遠揚。當然，這已經不能叫學生傍導師了，而應叫導師傍學生。關于傍導師模式的署名順序，也是一個很有意思的話題。導師的名字排在前面，代表著學術前沿，代表著表率和示范；排在后面，代表著壓住陣角，代表著大度，代表著謙虛，代表著禮讓，代表著老將出馬一抵三。學生的名字排在前面，代表著后生可畏，代表著初生牛犢不怕虎，代表著沖鋒陷陣一往無前不怕死；排在后面，代表著緊隨其后，代表著向導師學習。不過，現在的署名順序大都是導師在前，學生在后。 抄襲、剽竊等腐敗比較容易被識破，你可以找到被抄襲、剽竊的原文進行比較，讓腐敗者無話可說。而共同署名中的腐敗卻有著很大的隱蔽性。它不容易被識破，只要共同署名雙方咬定是合作的成果，即使大家都心知肚明，你也無可奈何。在積極倡導學術規范、嚴厲打擊學術腐敗的今天，我們每個人都應該從自我做起，謹防共同署名中隱藏著的學術腐敗。 (作者為南京師范大學副教授) |
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（責任編輯：曉靖）
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