
2月27日下午,中科院院士、廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院張乾二教授給研究生開設(shè)的選修課正式開課。第一堂課時間雖不長,但了卻了張院士心中的一樁夙愿——再為研究生們上課。
幾年前的一次意外車禍,讓張院士不得不暫時離開心愛的講臺。在康復(fù)的過程中,重回講臺的心愿一直縈繞在他的心頭。在去年的慶祝張院士從教60周年大會上,張院士發(fā)表感言說,身體康復(fù)后,我還想再上講臺,哪怕是為研究生上課,哪怕是門選修課。
如今,心愿變成了現(xiàn)實。這一課,講的是“化學(xué)鍵理論選讀”。沒有教案,沒有講義,也沒有多媒體,只有一張圓桌,一把椅子,一份課前寫好的板書。講臺上的張院士雖然步履仍顯沉重,但興奮和喜悅讓精神矍鑠的他旁征博引、滔滔不絕。講臺下你必須聚精會神,否則會跟不上他的思維,因為張先生時不時地會“跑題”,在寫好的板書之外,他隨時引出許多新話題、小故事,來推導(dǎo)、證明自己的結(jié)論。說到動情處,他會嘆息、會皺眉、會點頭,也會自己呵呵地笑,還會一臉期待地望著臺下的學(xué)生。
在講到價鍵結(jié)構(gòu)時,一直坐著的張院士突然激動地站起來,拿自己的雙手模擬著化學(xué)模型,一邊幽默地說:“今天忘帶模型了,不過也好,用手比劃,你們會更清楚一點,因為手指是可以隨便動的!闭f完他自己呵呵一笑,臺下的學(xué)生也不禁跟著點頭。一位研究生說:“張院士就是這樣,他的課總是會讓人出乎意料,但是他的課你很容易接受。”
張院士說,大家在研究理論化學(xué)的問題時,習(xí)慣于先“算算看”,不停地在計算機上演算。其實,遇到問題更應(yīng)該先“想想看”,用自己掌握的基礎(chǔ)知識、素材和規(guī)律對問題和計算數(shù)據(jù)綜合分析,仔細(xì)思考背后的化學(xué),建立化學(xué)現(xiàn)象與結(jié)構(gòu)本質(zhì)之間的關(guān)聯(lián),這樣才容易產(chǎn)生新想法、新觀點。因此,要多看書、多思考、多分析,光對著電腦是算不出新想法、新理論的。
上完課,張院士風(fēng)趣地說,好久沒上課了,感覺挺累,但是還好,沒有暈過去。不過,他不停地抱怨沒有粉筆和黑板,不能現(xiàn)場寫,還是不習(xí)慣。張院士解釋說:“多媒體課件可以反復(fù)用,不用總是備課,容易助長惰性,我不喜歡,我還是喜歡粉筆和黑板,可以很清楚地把我的想法一步步地推導(dǎo)給學(xué)生看,每次課前產(chǎn)生的新想法也可以隨時加進去。”
為了這節(jié)課,張院士從春節(jié)前就開始準(zhǔn)備了,精心挑選教學(xué)參考書,為找到經(jīng)典著作的最新版本,還請國外親朋設(shè)法尋找購買。同時,把具有不同研究背景的中青年教師組織起來,反復(fù)討論課程的教學(xué)計劃。“幾乎天天都在想,每天想法都不一樣,常常是今天的想法推翻昨天的結(jié)論。”張院士如是說。
在被問到為什么有這么深的講臺情結(jié)時,張院士很認(rèn)真地說,作為一名教師,最根本的問題是要上好課,通過課堂教育培養(yǎng)學(xué)生最重要。
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