今年全國高校新增新工科專業196個，新工科建設成大趨勢
2019-11-08 來源：文匯網
關鍵詞：新工科
應對新一輪科技革命和產業變革，加快培養新興領域工程科技人才，新工科建設正呈現升級之勢。高校教與學的行為、人才培養方案以及與之相關的評價體系與資源配置方式都在急速改變。可以說，新工科建設正在進入再深化的新階段，從轟轟烈烈到扎扎實實。
來自教育部官方數據：2018年，教育部首批認定612個新工科研究與實踐項目，探索建立“新工科”建設的新理念、新標準、新模式、新方法、新技術、新文化。
為推進新工科再深化，2019年教育部多次召開專題交流會，成立“全國新工科教育創新中心”。為優化本科專業結構，支撐引領產業轉型升級，教育部引導高校根據經濟社會發展需要和辦學能力，加大大數據、物聯網相關專業人才培養力度。2019年，全國新增設數據科學與大數據技術專業點196個、大數據管理與應用專業點25個、智能科學與技術專業點96個、物聯網工程專業點14個、網絡工程專業點5個。2019年撤銷網絡工程專業點8個、工業設計專業點7個、信息管理與信息系統專業點7個、電子科學與技術專業點6個等共計416個。
結合卓越工程師教育培養計劃2.0，各地各高校在“指揮棒”的引導下，正著力建設一批新型高水平理工科大學、多主體共建的產業學院和未來技術學院、產業急需的新興工科專業、體現產業和技術最新發展的新課程等。
教育部已支持北京大學、清華大學、復旦大學等28所高校建設或籌建示范性微電子學院，打造集成電路人才培養特區；建設第二批一流網絡安全學院建設示范項，華中科技大學、北京郵電大學、上海交通大學、山東大學四所高校入選，至此，網絡安全學院建設示范項目入選高校數增至十一所。
另一方面，教育部還組織專家編制“人工智能專業知識體系”，面向開設人工智能專業的高校開展“人工智能專業教學資源征集活動”，解決人工智能教學資源短缺關鍵痛點，目前該工作已進入實施階段。版權與免責聲明：本網頁的內容由中國聚合物網收集互聯網上發布的信息整理獲得。目的在于傳遞信息及分享，并不意味著贊同其觀點或證實其真實性，也不構成其他建議。僅提供交流平臺，不為其版權負責。如涉及侵權，請聯系我們及時修改或刪除。郵箱：info@polymer.cn。未經本網同意不得全文轉載、摘編或利用其它方式使用上述作品。
（責任編輯：xu）
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