教育部科技司、中關村管委會26日聯合發布《關于促進在京高校科技成果轉化實施方案》，將在12家高校率先建設技術轉移辦公室。
為激發高校和中關村各分園的潛力和積極性，教育部科技司、中關村管委會制定了《關于促進在京高校科技成果轉化實施方案》，針對當前制約成果轉化的難點、堵點，采取若干具體舉措，促進高校科技成果在京轉化。
依照方案，將在高校建設技術轉移辦公室。“讓專業人做專業的事，把科學家解放出來，也讓科學家利益得到相應的體現。”中關村科技園區管理委員會主任翟立新表示。
據介紹，北京大學、清華大學、北京航空航天大學等12家高校成為首批獲牌的高校。
政策解讀
四個維度加快促進高校科技成果在京轉化
《關于促進在京高校科技成果轉化實施方案》將多措并舉促進高校科技成果在京轉化，主要呈現六個方面顯著特點：
一是建設技術轉移辦公室，讓專業人做專業的事，把科學家解放出來，也讓科學家利益得到相應的體現。
二是建設概念驗證中心，促進科學家、企業家、投資人早期深度融合。
三是建設校企協同創新中心，推動關鍵核心技術突破。
四是舉辦全球前沿技術大賽，挖掘轉化前沿顛覆性技術。
五是建立政策落實協調機制，完善科研人員和成果轉化人才考核評價機制，解決好成果轉化最后一公里問題。
六是提升分園承載能力，推動高校與分園對接合作，力爭探索出一套部市深度合作、校區高度協同、成果高效轉化的工作機制。
具體來說，教育部科技司、中關村管委會重點從四個維度加快促進高校科技成果在京轉化：
1.貫通轉化渠道，完善高校成果轉化機制
一是試點建設一批高校技術轉移辦公室。推動高校完善校內技術轉移工作機制，在高校統籌校內技術轉移、轉化機構的基礎上，建立健全與中關村的工作對接機制，明確對接機構與人員，開展針對中關村的專利篩選與推介，強化對外合作，暢通成果轉化渠道。符合條件的辦公室將納入中關村科技服務平臺支持體系，給予資金支持。在本次會議上，杜占元、陰和俊等領導為教育部科技司、中關村管委會雙方認定的首批12家中關村示范區的高校技術轉移辦公室授牌。這12家高校分別是北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京科技大學、北京化工大學、北京交通大學、中國礦業大學、北京工業大學、首都醫科大學、北京農學院。下一步，中關村管委會還將與教育部科技司繼續開展認定工作，引導各高校加快建設專業化的成果轉化機構，不斷提升服務能力。
二是建設一批概念驗證中心。為貫通科技成果轉化鏈條，圍繞北京十大“高精尖”產業發展方向（包括：新一代信息技術、集成電路、醫藥健康、智能裝備、節能環保、新能源智能汽車、新材料、人工智能、軟件和信息服務以及科技服務業），支持高校與企業、投資機構，依托開放實驗室等平臺，聯合建立概念驗證中心，探索科技成果概念驗證工作模式，開展科技成果技術成熟度評估、樣品樣機試制、應用場景實測、商業價值評估、市場前景論證等概念驗證工作，加速服務科技成果轉化的各類資源在概念驗證中心交匯對接。
中關村管委會對概念驗證中心提供設施購置、空間改造、信息化建設、研發驗證等提供資金支持。
三是建設企業-高校協同創新中心。為有效促進供需對接，加快建設企業-高校協同創新中心。形成企業開放行業資源、發布技術需求、提供配套保障，高校提供原創技術和科研人才的成果轉化機制，加快科技與產業融合發展。
2.強化精準對接，優化成果轉化承載條件
一是建立中關村各分園與在京高校精準對接機制。加快推進中關村各分園與在京高校深度合作，鼓勵高校充分利用中關村各分園空間承載力，合力建設一批實驗室、中試熟化基地、實訓基地等成果轉化平臺。中關村管委會為分園各創新主體空間資源、成果轉化平臺及科技服務人才資助等提供資金支持。
二是鼓勵在京高校建立科技成果轉化基金。推動高校與北京市科技創新基金、社會投資機構等開展合作，共同設立科技成果轉化基金。中關村管委會給予風險補貼資金支持，分擔投資風險，提升投資活躍度，為科技成果轉化注入更大的動力。
3.舉辦創新賽事，推動前沿高技術項目落地
舉辦前沿技術創新大賽。鼓勵高校圍繞人工智能、高端芯片、大數據、醫療健康、智能制造等中關村重點布局的前沿領域，舉辦各類賽事活動，挖掘、引入國內外前沿顛覆性技術項目。管委會將組織創投機構、銀行、大企業、創業服務機構等提供投融資、孵化、產業化及市場對接服務，統籌協調項目在園區轉化落地。
符合條件的賽事優勝者直接入選中關村前沿技術企業，入駐中關村前沿技術創新中心，并獲得相關政策補貼支持。獲獎團隊核心成員，將根據各類人才政策給予支持。
4.落實支持政策，促進科技成果在京轉化
為完善成果轉化激勵機制，科技司和管委會將進一步推動落實相關支持政策：
一是明確在京高校適用國家、北京市及中關村自主創新示范區的成果轉化各項支持政策，鼓勵高校參與中關村相關政策的先行先試，支持高校、分園積極探索促進成果轉化的有效路徑與機制，并總結提煉、推廣經驗模式。
二是明確將高校科技成果轉化績效情況納入“雙一流”建設考核評價體系，納入高校教師考評制度改革總體要求，對成果轉化工作和人員實行分類考核。
三是推動高校建立完善促進成果轉化的政策體系、管理體系，加強對校內從事成果轉化人員工作的激勵與支持力度；各分園出臺配套措施，更好服務科技成果在分園轉化落地。
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