1999年，中國決定大幅度擴大高等教育招生規模，到2009年，全國普通高校本專科招生計劃安排629萬人，比2008年增長4％。2010年高等教育在學規模達到3000萬人，毛入學率達到25％。據教育部的統計資料，目前我國各級各類在校生總量高達2.6億人，學校62多萬所，教師1100多萬人。教學用房從1.2億平方米增加到2.7億平方米，教學儀器設備總值從617億元增加到1424億元。2008年，國家繼續深入推進教育公平，優先發展和投資教育。2007年國家財政性教育經費占國內生產總值比例為3.32％，比上年增加0.32個百分點，隨著社會和經濟發展對勞動者素質的要求越來越高，當前和今后相當長的歷史時期內，教育產業市場有著日趨擴大態勢。
為了使高校儀器設備采購方式和物資供應運作模型符合不斷完善的社會主義市場經濟體制的要求，高教儀器設備展示會（簡稱“高教展”）作為新的教儀設備市場體系和商品流通網絡的重要組成部分應運而生。十幾年來，“高儀展”逐漸適應高等教育快速發展，為高等學校和教學儀器設備生產、營銷企業搭建了一個統一、開放、競爭有序的教學儀器設備大市場，對雙方健康持續發展起了很大作用，成為國際、國內教學儀器設備市場體系中的重要組成部分。
據了解，即將舉行的2009年春季高教展云集了眾多國內外儀器設備供應商，集中展示了各種類別的教學儀器，高校可以廣泛快捷地了解各類產品信息和先進技術，擇優選擇產品和供應商，加快采購速度，提高工作效率和投資效益;參展商可以直接與高校交流、溝通、深入了解高等教育對儀器設備的需求情況，引導企業的發展;企業間能夠相互學習、借鑒，促進教學儀器設備的研發、改進和流通。每屆展會都有不少國外儀器設備廠商參展，為國內外教學儀器設備行業間相互交流、借鑒創造了機會。高教展做為教育系統最規模最大的盛會，每一次的召開都推進了我國對先進教學儀器設備的引進、消化吸收，縮小了國內外差距，成為我國教學儀器設備出口的窗口。
但是，在百年一遇世界金融危機，和豬流感（甲型HINI流感）盛行的大背景下，在社會發展進入新時期，教育進入新階段，教育改革面臨新形勢的前提下。教育裝備展也面臨著諸多的問題和挑戰，如何以科學發展觀為統領，以抓質量為核心，以標準化建設為手段，以教育改革為平臺，更好的規范教育裝備市場，搭建起廠商和學校的有效橋梁成為教育裝備展未來發展的重點。今年的高教展有何變化？高等教育市場有何變化？教育裝備廠商有何大動作？諸多的變量使得我們對2009年的春季全國高教儀器設備展充滿了期待！
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